Enghreifftiau o gemau busnes. Senario'r gêm fusnes

Mae gêm fusnes yn ffug o sefyllfa gynhyrchu go iawn (rheolaethol neu economaidd). Mae creu model llif gwaith symlach yn galluogi pob cyfranogwr mewn bywyd go iawn, ond o fewn rhai rheolau, i chwarae rôl, i wneud penderfyniad, i weithredu.

Dull y gêm fusnes

Mae gemau busnes (CI) yn ddull effeithiol o hyfforddiant ymarferol ac fe'u cymhwysir yn eithaf eang. Fe'u defnyddir fel modd o wybod mewn rheoli, economeg, ecoleg, meddygaeth a meysydd eraill.

Fe'i cymhwyswyd yn weithredol yn y byd i astudio gwyddoniaeth rheoli'r DI wedi dod ers canol yr 20fed ganrif. Cyfrannodd cyfraniad sylweddol at ddatblygiad technoleg hapchwarae SP. Rubinshtein, K.D. Ushinsky, Z. Freud a gwyddonwyr eraill.

Mae'r dull hwn yn caniatáu i chi fodelu gwrthrych (sefydliad) neu efelychu proses (gwneud penderfyniadau, cylch rheoli). Mae sefyllfaoedd economaidd-ddiwydiannol yn gysylltiedig ag is-drefnu uwchraddau, a threfniadaethol a rheolaethol gyda rheolaeth yr adran, y grŵp, y gweithiwr.

Cyn y gall y chwaraewyr osod nodau gwahanol i'w cyflawni, maent yn defnyddio gwybodaeth am hanfodion cymdeithaseg, economeg, dulliau rheoli. Bydd canlyniadau'r gêm yn gysylltiedig â lefel cyflawniad nodau ac ansawdd y rheolaeth.

Dosbarthiad gemau busnes

Gall nifer o nodweddion ddosbarthu CI.

Yn ôl pwrpas a phwrpas, mae'r mathau canlynol o CI yn cael eu gwahaniaethu:

1. Addysgu (gosod gwybodaeth, sgiliau):

• Ymchwil (cyfrannu at gaffael gwybodaeth newydd);
• Ar gyfer gweithgareddau ymarferol (sgiliau ffurf);
• Chwilio (chwilio gwybodaeth neu ateb ar y cyd).

2. Am gyfeiriadedd proffesiynol.

3. Gwerthuso a gwella hyfforddiant.

4. Ar gyfer dethol arbenigwyr am swydd wag.

Gellir dosbarthu CI gan nifer y cyfranogwyr (tîm, personol) a chan fuddiannau'r partïon:

• Gêm bartner (gweithio allan sgiliau tîm â buddiannau cyffredin neu wrthdaro);
• Gwrthwynebiad rhwng y partļon a'r timau;
• Cystadleuaeth cyfranogwyr unigol, nid yw'r gwerthusiad o'i ganlyniadau yn rhyng-gysylltiedig;
• CIs gydag amgylchedd anrhagweladwy neu gyfranogwyr nad oes ganddynt nodau.

Amrywiaethau o gemau busnes

Mae'r holl dechnolegau uchod ac enghreifftiau o gemau busnes yn gysylltiedig â'i gilydd. Argymhellir eu defnyddio mewn cymhleth ar gyfer gweithgarwch ymarferol effeithiol y rhai sy'n cymryd rhan a chyflawni'r tasgau o ystyried.

Sut i drefnu'r gêm?

Cynhelir trefniadaeth y gêm fusnes yn unol â rheolau penodol.

1. Mae themâu gemau busnes yn amrywiol, ond dylai'r amodau fod yn berthnasol ac yn agos at sefyllfa'r oes, y broblem. Efallai na fydd gan chwaraewyr y profiad i'w ddatrys, ond mae ganddynt wybodaeth sylfaenol, dychymyg a galluoedd eraill.
2. Y canlyniad terfynol ar gyfer y tîm cyfan, cyflawniad y nod, y datryswyd yr ateb.
3. Gall fod sawl ateb cywir. Rhaid gosod y gallu i edrych am wahanol ffyrdd o ddatrys problem yn y cyflwr.
4. Mae'r cyfranogwyr eu hunain yn dewis rolau ac ymddygiadau i ddatrys y broblem yn llwyddiannus. Mae problem sefyllfa ddiddorol a chymhleth yn annog chwilio creadigol a chymhwyso gwybodaeth.

Camau daliad

1. Y cam paratoi. Nodi'r broblem, dewiswch y pwnc a diffinio'r tasgau. Dewis o ffurf a ffurf y gêm, gweithio ar y strategaeth gêm, paratoi deunyddiau.
2. Mynediad cyfranogwyr i mewn i'r sefyllfa gêm. Atyniad o ddiddordeb, gosod targedau, ffurfio timau, symud cyfranogwyr.
3. Gwaith grŵp neu unigolyn yn unol â rheolau sefydledig neu hebddynt.
4. Casgliadau a dadansoddiad o'r canlyniadau yn annibynnol a / neu gyda chyfranogiad arbenigwyr.

Gall fod yn gysylltiedig â chynnal gêm fusnes gyda nifer fawr o gamau. Yn ystod y gêm, bydd yn rhaid i gyfranogwyr nodi'r broblem, adolygu a dadansoddi'r sefyllfa, a datrys y cynigion i ddatrys y broblem. Cwblhau'r drafodaeth ar y gêm a'r dymuniadau.

Gêm fusnes "Cyfarfod cynhyrchu"

Mae problemau gwirioneddol mewn rheoli cynhyrchu yn cael eu modelu gan gêm fusnes weithgar ar reolaeth. Mae'r enghraifft yn cynnwys disgrifiad a sefyllfa'r gêm fusnes "Cyfarfod cynhyrchu". Fe'i cynhelir ar ddiwedd y cwrs "Rheoli", pan fydd gan fyfyrwyr syniad eisoes am egwyddorion rheolaeth a rôl y broses gynhyrchu.

Cyfranogwyr y gêm:

• Gweithwyr y fenter (7 o bobl). Mynychir y cyfarfod gan y cyfarwyddwr, dirprwy gynhyrchu, pennaeth yr adran dechnegol, pennaeth y gweithdy cynulliad, pennaeth y gweithdy troi, y rheolwr, yr ysgrifennydd;
• Grŵp o arbenigwyr (10 o bobl).

Gwaith adeiladu trwm neu adeiladu peiriannau (trefnu unrhyw broffil gyda nifer cyfrwng neu fach o bersonél). Yn ddiweddar, gosododd perchnogion y cwmni gyfarwyddwr newydd. Fe'i cyflwynwyd i staff a rheolwyr y planhigyn. Y Cyfarwyddwr yw cynnal cyfarfod gweithredol am y tro cyntaf.

Mae'r cynllun gêm "Cyfarfod cynhyrchu"

Gêm Chwarae Rôl

Mae mynd i'r sefyllfa gynhyrchu mewn rôl benodol yn gêm fusnes ddiddorol. Gall enghreifftiau i fyfyrwyr fod yn amrywiol iawn. Dim ond i gysylltu'r dychymyg sydd ei angen.

1. Chwarae rôl "Cyfweliad". Mae pennaeth yr adran yn cynnal cyfweliad ar ffurf cyfweliad gyda'r ymgeisydd. Swydd wag - rheolwr gwerthu. Cyn y gêm, mae'r cyfranogwyr yn darllen bywgraffiad a chymeriad eu harwr. Ar ôl astudio'r dogfennau (10 munud), mae'r rheolwr yn dechrau cyfweliad. Wrth grynhoi, amcangyfrifir sut yr oedd y prif gyfweliad a'r cyfweliad, yn dadansoddi'r wybodaeth yn y dogfennau, pa benderfyniad a wnaed. Mae'r ymgeisydd yn gwerthuso gwaith y rheolwr.
2. Gêm chwarae rôl "Client gwrthdaro". Mae'r gêm yn cael ei chwarae mewn parau. Mae pennaeth yr adran yn ymateb i alwad cwsmer dig ar y ffôn. Mae'r cwsmer yn gwneud hawliadau am ansawdd y nwyddau. Asesir a fydd y rheolwr yn gallu ymdopi â'r sefyllfa wrthdaro ac adeiladu'r sgwrs yn iawn.
3. Chwarae rôl "Gwerthusiad o broffesiynoldeb gweithiwr". Mae'r chwaraewr o safle'r rheolwr yn gwerthuso gweithgaredd y gweithiwr, gan ddefnyddio gwybodaeth am berfformiad y tîm. Yn seiliedig ar y data, mae'n llenwi'r ffurflen ardystio ac mae'n paratoi ar gyfer cyfweliad gyda'r gweithiwr. Mae'n meddwl sut i adeiladu sgwrs, pa gwestiynau i'w gofyn. Yn rôl gweithiwr gall fod arbenigwr ifanc, menyw â dau blentyn, gweithiwr uwch ac eraill. O ganlyniad, fe wnaeth y gwerthusiad o'r modd y ffurfiodd y chwaraewr y cwestiynau, y prif beth.

Gêm fusnes strategol. Enghreifftiau i fyfyrwyr

Y gêm strategol "Ffatri Gwau" Arddull ". Mae rheoli'r ffatri gwau yn bwriadu ehangu ei farchnadoedd gwerthu. Ar gyfer hyn, mae'n ofynnol i gynhyrchu mwy o gynnyrch o ansawdd uchel a chynhwysfawr. Yn ogystal, bwriedir lansio nifer o linellau cynhyrchu newydd.

Mae wedi ei gynllunio ers tro i ddisodli offer mewn sawl siop. Y broblem oedd y diffyg adnoddau ariannol sy'n gysylltiedig â chyfrifon mawr y gellir eu derbyn. Pa strategaeth sy'n dderbyniol yn y sefyllfa hon? Beth all rheolaeth y planhigyn ei wneud? Mae'r rhagolygon yn seiliedig ar y data yn y tabl. Argymhellir cyflwyno sawl dangosydd o weithgaredd ariannol ac economaidd mewn tair blynedd.

Sampl pynciau rheoli gêm

Dull o gemau a dull achos

Wrth gynllunio gêm fusnes, argymhellir cyfuno gwahanol ffurfiau ohoni. Gall y gêm gynnwys achosion (sefyllfaoedd). Mae dull achos yn wahanol i'r dull o gemau busnes, gan ei fod yn canolbwyntio ar ddod o hyd i'r broblem a'i datrys. Mae enghreifftiau o gemau busnes yn gysylltiedig â datblygu sgiliau, ffurfio sgiliau.

Felly, mae achos yn fodel o sefyllfa benodol, ac mae gêm fusnes yn fodel o weithgarwch ymarferol.

Mae'r dull o gêm fusnes yn eich galluogi i gyflwyno egwyddorion prosesau rheoli a gwneud penderfyniadau yn hawdd. Prif fantais y gemau yw cyfranogiad gweithredol y grŵp, tîm y chwaraewyr.