Pwy sy'n penderfynu y pos gyda matsis

Yn aml iawn, gall pethau cynnil ac yn ymddangos yn eithaf mân yn cael ei wneud i ddatblygu'r deallusrwydd mwy na'r camau gweithredu wedi'u targedu arbennig. Dysgwch chwareus - dyna'r ffordd orau o addysg, di-feichus a diddorol. Mae enghraifft o'r dull hwn gael ei alw unrhyw pos gyda matsis.

Pam cyfateb

Meddygaeth a seicoleg mewn un llais yn dweud am y berthynas ardaloedd ymennydd a'r pwyntiau gweithredol fiolegol ar wahanol rannau o'r corff. Mae'r dwylo yn yr achos hwn, sef palmwydd - y mwyaf o'u cronni yn yr arwynebedd corff. Mae'r ffenomenon, a elwir yn sgiliau echddygol manwl, mae hyn yn y ysgogi yr ymennydd gweithgaredd trwy perebiraniya eitemau bach.

Ond mae'r mater nid yn unig yn nwylo cyffwrdd nhw? Mae llawer o wrthrychau union yr un fath yn hollol ar y ffurflen, hyd a lled, lliw, tynnu sy'n arwain at y dychymyg. Wedi'r cyfan, yn eu gemau eu hunain bron yn niwtral, ac yn ddiflas inexpressive. O'r rhain, gallwch greu cyfuniadau a chyfansoddiadau, wedi'u grwpio yn ôl ei ddisgresiwn llwyr. Ac yna bob gêm yn dod yn rhan ystyrlon o rywbeth cyfan.

Sut i roi'r garbage, a ddangosir yn y ffigur, yn y sgŵp, symud dim ond dwy gêm? Ac yn wir, bydd angen i chi basio dim ond un gêm, a'r llall dim ond ychydig yn symud i'r dde! Nid yw hyn pos syml gyda gemau yn penderfynu pob oedolyn, ac eto gall yr anhawster dim ond at lunio dasg.

Ar y nod y dull

Posau gyda matsis a anelir at y gwaith o ddatblygu pob math o feddwl. dychmygus hyfforddiant gwych, meddwl rhesymegol a gofodol - mae hyn yn ganlyniad i hyn adloniant hygyrch ac yn ddefnyddiol. Sylw a gallu i resymu yn amodau angenrheidiol ar gyfer yr ateb llwyddiannus broblemau o'r fath.

Yn ystod plentyndod cynnar, pan na fydd y plant yn gemau sydd ar gael, posau gyda matsis eto, yr atebion i'r cwestiynau y gall plant chwilfrydig yn ei gael gan oedolion. Gall rhieni droi at y gwaith o straeon gwych o cyfatebol ffigurau greu. Mae hyn yn paratoi'r plentyn ar gyfer cam nesaf y datblygiad ac annibyniaeth rhesymu rhesymegol.

Datrys posau mwy cymhleth ar gael yn yr ymhellach ddatblygiad meddwl rhesymegol. cydraddoldeb pos boblogaidd iawn gyda rhifolion Rhufeinig:

VI - IV = IX

Mae'n angenrheidiol i symud un gêm, fel bod y hafaliad wedi dod yn wir. Mae dau ateb posibl:

1. V + IV = IX

2. VI + IV = X

Neu hyd yn oed yn fwy anodd cydraddoldeb:

V - IV = VII

Bydd yr ateb yn cael ei echdynnu wraidd undod:

V - IV = √I

Beth ddylech chi ei dalu sylw i

Mae'n rhaid i ni gofio bod y gemau yn destun eithaf peryglus i blant yn absenoldeb sylw priodol gan oedolion. Fel unrhyw wrthrych cain a miniog, gall gêm achosi trawma glust, llygaid, neu ei lyncu yn ddamweiniol. Felly, mae'r cyfarwyddyd diogelwch mae'n rhaid i ar drin o gemau yn cael eu rhagflaenu gan gemau neu hyfforddiant yn eu cais.

Mae'r posibilrwydd o amrywioldeb yn foment bwysig yn y dosbarth, lle caiff ei ddefnyddio gemau (posau gyda matsis). Nid oes rhaid i atebion i fod yn llym sefydlog, er bod opsiynau ymateb diffinio'n dda. Meddwl tu allan i'r bocs, os yw'r canlyniad yn cael ei gyflawni, mae'n cael ei ganiatáu ac annog hyd yn oed.

canlyniadau a dangosyddion disgwyliedig

Gwneud cais am sesiynau adloniant a hyfforddiant deallus gyda matsis gall fod, gan fod tair oed, gyda chyfranogiad uniongyrchol yr oedolyn. Mynegodd Yn enwedig diddordeb mewn posau a rebus plant oedran ysgol gynradd ac yn eu harddegau. Mae'n chwarae rôl ysbryd cystadleuol, a gall gweithgareddau gael eu cynnal yn y ffurf y gorchymyn.

math Pos "creu ffigur" neu "aildrefnu'r gêm" yn ddilys ar gyfer plant iau, pan fo plentyn yn llai diwyd. Yma lleoliad delfrydol, lle rydych am aildrefnu ychydig o gemau i gyflawni'r canlyniad gyferbyn. Er enghraifft, rhedeg neu syllu mewn llun benodol cyfeiriad anifeiliaid yn y llun uchod gall droi gemau wrth symud y pen neu redeg i'r cyfeiriad gwrthwyneb. Mae'n syml: llefydd newid yn eithaf cyfateb y ffurflen y pen a'r gynffon.

Mwy pos cymhleth gyda rhifau a siapiau geometrig cymhleth yn fwy addas ar gyfer myfyrwyr. Newid y canlyniad gweithredu rhifyddeg neu greu ffigur o werth rhifiadol yn unig fod yn gyfarwydd gyda chyfuniadau rhifiadol neu wedi datblygu meddwl rhesymegol. Er enghraifft, "9 + 0 = 6". I gael y canlyniad a ddymunir angen i chi basio dim ond un gêm.

Mae dau opsiwn, fel y dangosir yn y llun. Mae'n bosibl yn y digid cyntaf, 9, i symud y gêm, a wnaed iddi chwech. Canlyniad: 6 + 0 = 6. Ac mae'n bosibl yn ystod y chwe wedi 'r hafalnod i symud y gêm, a wnaed ei swydd. Canlyniad: 9 + 0 = 9.

Gemau yn seiliedig ar y gemau yn gyffredinol. Gall hyn pos gyda matsis yn cael eu cynnwys yn y rhaglen astudio gartref a defnyddio fel elfennau o weithgareddau allgyrsiol. Ond mae'n amhosibl heb sôn am y ffaith bod ers yr ad-gynyddol poblogrwydd bosau gêm, maent yn dechrau i gynnig ddatblygwyr o geisiadau symudol. Felly, yn awr gallwch hyfforddi y deall, nid yn edrych i fyny oddi wrth ei hoff ddyfeisiau, ychwanegu pos gyda matsis, sydd yn bwysig iawn i genhedlaeth heddiw.