Y cyfansoddiad "What is a feat": ffeithiau sylfaenol ysgrifennu

Mae'r ysgol yn lle lle'r ydym wedi dysgu llawer. Mae'n well darllen, ysgrifennu, datrys problemau cymhleth. Ni wnaethpwyd heb reolaeth ysgrifenedig a gwaith annibynnol, ymhlith llawer ohonynt oedd yn cael eu cofio yn gweithio.

Roedd rhywun yn hoffi eu hysgrifennu, nid yw rhywun yn iawn, ac mae rhywun, tra'n dal yn yr ysgol, yn ceisio dysgu sut i fynegi eu meddyliau yn gywir. Gadewch i ni geisio meistroli'r hanfodion ysgrifennu sy'n gweithio ar yr iaith Rwsieg. Er enghraifft, gadewch i ni gymryd rhesymeg traethawd ar y thema "Feat".

Cyflwyniad

Credir bod dechrau traethawd bob amser yn fwy anodd nag unrhyw beth arall. Ond mae'r dasg hon yn dod yn haws os ydych chi'n gwybod ychydig o ffyrdd sylfaenol o sut i ddechrau eich rhesymu. Mae sawl opsiwn:

• Un o'r opsiynau gorau ar gyfer cychwyn rhesymu cyfansoddi yw cwestiwn sy'n cyfateb i'r pwnc. Enghraifft, o ba fater i ddechrau'r cyfansoddiad: "Beth yw gamp?" Neu "A oes lle ar gyfer heroiaeth yn ein bywydau?". Gallwch chi godi unrhyw gwestiwn arall, sy'n addas ar gyfer y pwnc, yr ydych chi'n fwy cyfforddus neu'n ddiddorol i'w reswm.
• Mae'r ffordd nesaf i ddechrau ysgrifennu yn epigraff. Soniodd llawer o awduron, beirdd a dramodydd ger ein bron am gampau, a gallwch chi gymryd eu dyfyniadau a'u dywediadau fel dechrau'r cyfansoddiad. Peidiwch â chymryd ychydig o ddyfynbrisiau - mae un yn ddigon, uchafswm o ddau. Hefyd, peidiwch ag anghofio nodi awdur y datganiad a'r gwaith (os cymerodd y geiriau o'r llyfr).
• I ddechrau'r gwaith "Beth yw gamp?" Hefyd mae'n bosibl o'r geiriau a'r rhesymau. Er enghraifft: "Mae'r thema cyflawniad bob amser wedi bod yn berthnasol: yn y gorffennol, ac yn y presennol, a bydd yn berthnasol yn y dyfodol, oherwydd ...". Bydd cychwyn o'r fath yn gyfleus ar gyfer rhesymu pellach a mynegi syniadau eich hun.
• Gall y rhan rhagarweiniol ddechrau gyda stori am eich profiad personol. "Yn fy mywyd, roeddwn yn llygad dyst i'r gamp fwyaf go iawn, ac fe wnaeth i mi feddwl am ystyr y cysyniad hwn."

Ni ddylai mynediad fod yn fawr. Mae digon o gynigion 3-4, lle rydych chi'n gosod cychwyn eich rhesymu. Peidiwch â rhuthro i roi ateb i'r cwestiwn a ofynnir - gofynnwch am ddiffyg y gwaith, a byddwch yn datgelu dim ond yn y brif ran.

Y prif ran

Prif ran y cyfansoddiad yw'r mwyaf nid yn unig o ran nifer y geiriau, ond hefyd o ran maint y wybodaeth. Yn y brif ran, mae'n rhaid ichi agor y pwnc, atebwch y cwestiwn a ofynnir a dod â'r traethawd i'w gasgliad rhesymegol. Ond mae gan lawer broblemau gyda'r rhan hon - a beth i'w ysgrifennu?

Mae ychydig o gyfrinachau

Nid yw popeth mor anodd ag y gallai ymddangos ar yr olwg gyntaf. Mae sawl ffordd i ysgrifennu'r brif ran:

• Gallwch chi ddechrau dadlau yn annibynnol, gan ateb y cwestiwn "beth yw gamp?". Gall myfyriwr ddod â'i feddyliau a'i resymau, gall ddibynnu ar brofiad personol neu ystyried gwaith lle cyflawnwyd un neu fwy o gampau.
• Gall y myfyriwr ystyried y cysyniad o gamp mewn pryd. I astudio yr hyn a ystyriwyd yn gamp sawl canrif, degawdau yn ôl a'r hyn a ystyrir yn ein dyddiau. Ysgrifennwch am broblemau presennol yn y cyfnod modern. Er enghraifft: "Y dyddiau hyn mae'r cysyniad o" gamp "wedi newid yn sylweddol. Heddiw, ychydig iawn o bobl sy'n barod i aberthu eu hunain i achub un arall, ac nid yw'r mwyafrif yn rhoi sylw i bobl sydd angen help. " Dylai'r prif ran ddod yn adlewyrchiad o feddyliau'r myfyriwr.
• Gall opsiwn arall ar gyfer ysgrifennu fod yn drafodaeth o fanteision mewn gwahanol sefyllfaoedd, er enghraifft, gamp yn y rhyfel. Dylai'r ysgrifen gynnwys nid yn unig rhesymu personol, ond hefyd enghreifftiau concrit. Efallai bod gennych berthynas a basiodd y rhyfel a rhannu ei atgofion.

Felly, gall un ysgrifennu'r prif ran, sydd wedi'i gynnwys yn y gwaith "Beth yw gamp?" Ar ôl cwblhau ei resymau, dylai un fynd i'r rhan olaf.

Y rhan olaf

Gall rhan olaf eich traethawd yn ôl cyfaint fod yn gyfartal â'r rhagarweiniol neu fod ychydig yn fwy na hynny. Rhaid i'r myfyriwr gwblhau ei waith yn rhesymegol, gan dynnu casgliad am yr hyn a ysgrifennwyd. Mae sawl ffordd i wneud hyn.

• Rhowch ateb union i'r cwestiwn ar y dechrau. Er enghraifft, y traethawd "Beth yw gamp?" Gellir dod i ben gyda'r casgliad: "Mae gamp yn rhywbeth sy'n gwneud pobl yn well, gan eu gwthio i weithredoedd trwm."
• I orffen ysgrifennu mae'n bosibl gyda chyngor: "Gadewch i bawb feddwl pa mor bwysig yw hi i berfformio gampiau yn ein hamser".
• Os na wnaethoch chi ddefnyddio dyfyniadau yn y cyflwyniad, yna gellir eu gosod yn y rhan olaf fel casgliad.
• Hefyd, gallwch adael y meddwl yn agored trwy ysgrifennu'r prif gwestiwn a thrwy hynny gwblhau'r traethawd: "Oes lle i bob gêm bob amser? Neu efallai na fydd y weithred arwrol yn ddianghenraid? Dylai pawb ateb y cwestiwn hwn ei hun. "
• Gallwch orffen y cyfansoddiad trwy ysgrifennu casgliad personol a'ch meddyliau ar y pwnc hwn.

Y pwysicaf

Dyna sut y gallwch chi ysgrifennu rheswm-rhesymu ar "Feat", a fydd yn deilwng o werthfawrogiad yr athro. Cyn trosglwyddo'r llyfr nodiadau, peidiwch ag anghofio gwirio'r testun ar gyfer camgymeriadau - yna mae'r bum haeddiannol wedi'i warantu.