Sut i wneud eich hun yn yr ysgol a'r brifysgol?

Mae'r broblem o ddiogi academaidd yn wynebu llawer. Yn syml, mae llawer o galed i orfodi ei hun i waith systematig, sy'n cynnwys gyfarwydd i ni system addysg. Fodd bynnag, byddwn yn aros am nad oes neb - nid ar gyfer unrhyw beth y byddwn yn galw cyflawnwyr llwyddiant. Sut i wneud eich hun yn dysgu?

Mae'n pasio amser i rhuddgoch siacedi. Erbyn hyn, mae llawer o weithwyr proffesiynol ennill arian. Wrth gwrs, nid yw'n pobl sydd â rhywfaint o addysg uwch bob amser. Fodd bynnag, mae'r rhan fwyaf ohonynt yn ysgolion gorffen eto, er nad gyda'r graddau uchaf. Sut i wneud eich hun yn mynd i'r ysgol?

Mae'r system ysgolion sydd gan swm penodol o abswrdiaeth. Nid oes angen y wybodaeth sydd yn aml yno mewn bywyd ac mae'n ofynnol yn unig ar gyfer y datblygiad cyffredinol. Felly peidiwch â poenydio chi eich hun - yn dewis y pethau pwysicaf oll, ac i ganolbwyntio ar eu hymdrechion. Yr unig eithriad - mathemateg. Mae angen iddo gynnwys yr holl bethau pwysig, oherwydd hebddo, mae'n anodd i ddysgu sut i feddwl yn ddadansoddol, ac mae angen safon hon mewn unrhyw broffesiwn.

Felly, yn canolbwyntio ar y pethau pwysig, ac mae'r astudiaeth arall gyda phensil yn nwylo dim ond ar gyfer ffurfio atgofion. Gosodwch ar beth i'w ddarllen o leiaf ddwywaith y paragraffau ar ddisgyblaethau "di-graidd". Os warth got cemeg, ceisio datrys y tasgau mwyaf syml, os yw'r stori yn - dim ond cofiwch y digwyddiadau pwysicaf a'u hystyron.

Amser rhydd angen i chi dreulio nid am dro gyda'r bechgyn / merched, ac yn hoff eitemau. Chwiliwch am lyfrau da ar y pynciau hyn, llyfrau problem cynyddu cymhlethdod a chyfeiriaduron difrifol. Os nad oes eto gennych hoff wrthrych, ceisio dod o hyd o leiaf un rhywbeth diddorol. Ymgysylltu yn yr hyn sy'n haws ei roi. Mae hynny, mae'n troi allan, byddwn fel arfer yn ei hoffi. ddigon Horoshistom i fod yn gyffredinol ac A ar eich hoff bynciau. O standouts crwn yn aml yn cael eu sicrhau gyffredinedd yn broffesiynol neu berffeithwyr sy'n gorfod cael ei drin gan seicotherapydd. Felly canolbwyntio ar y diddorol - a grym eich hun i oes rhaid i ddysgu.

Sut i wneud eich hun yn astudio yn y brifysgol? Y dull gorau - er mwyn ceisio dod o hyd i swydd neu ymarfer di-dâl eu proffesiwn yn y dyfodol. Os ydych yn teimlo yn ymarferol, pa wybodaeth sydd ei angen, byddwch yn eiddgar amsugno gwybodaeth berthnasol wrth astudio. Gallwch ofyn i'r cynorthwy-ydd i'r arbenigwr cyfarwydd yn ystod y gwyliau. Er enghraifft, mae myfyrwyr meddygol weithiau'n gofyn am ddyletswydd am ddim i'r llawfeddygon. Mae'n ysgogol iawn, yn enwedig os bydd uwch arbenigol yn heriol iawn.

Yr ail ffordd - i ddod o hyd ar wyliau o'r gwaith caled sy'n cael ei dalu yn wael. Mae'n wir yn helpu i feddwl beth fydd yn digwydd os nad ydych yn cael addysg. Weithiau mae'n helpu yr enghraifft o rieni heb addysg dda. Ond mae'n well ceisio i chi eich hun.

Y drydedd ffordd - i ddod o hyd gynghorydd gwyddonol diddorol ar y pwnc o arbenigedd. Yn aml, pynciau arbenigol yn y prifysgolion yn fawr iawn yn perthyn i'w gilydd. arbenigwr Dod mewn - yn cael ac eitemau cysylltiedig. Mae hyn wedi helpu llawer i fod y horoshist troechnikov cyntaf ddiwedd yr hyfforddiant. Pan fydd athro ymysg y graddau boddhaol yn sydyn yn gweld rhagorol, mae'n gwella barn y myfyrwyr. Yn aml, mae'r bobl hyn yn caffael y ddelwedd o "ddiog talentog", ac mae'n rôl eithaf fuddiol.

Y pedwerydd ffordd - chwarae ar eich gwagedd hun. Cymharwch eich canlyniadau gyda rhai sydd yn ychydig yn well na chi. Nid gyda'r mwyaf "sêr", wrth gwrs, i ddechrau. Cymharu ein hunain gyda'r rhai sydd yn waeth na chi yn dysgu, nid oes angen. Meddwl addasu ein hunain i weithio i ennill, a bydd angen i chi ddysgu yn well ac yn well.

Sut i wneud eich hun yn dysgu? Y dull gorau - yn sylweddoli pa mor bwysig yw astudio ar eich cyfer chi yn bersonol. Nid ar gyfer athrawon o athrawon, ac mewn cysylltiad â'ch anghenion a'ch nodau mewn bywyd.