Mae gwaith creadigol eu dwylo eu hunain. creadigrwydd plant

Beth yw gwaith creadigol? Greu ei waith ei hun, hacio, ysgrifennodd y geiriau, a gyfansoddwyd yr alaw ... Gall llawer o hynny yn cael eu priodoli i cysyniad hwn.

Mae'r plentyn yn ei wneud ar bob hyn o bryd ei fywyd

Yn wir, gall unrhyw weithgaredd yn cael eu galw yn greadigol, os yw person yn gwneud iddo gan gysylltu dychymyg. creadigrwydd plant weithiau yn y camau gweithredu mwyaf syml y mae oedolion yn ymddangos cyffredin neu hyd yn oed yn niweidiol.

Heres '' r plentyn rwygiadau ynddynt papur a hap gwasgaru darnau ar y llawr. Gall ymddangos ei fod yn unig bwlis. Fodd bynnag, efallai y bydd y plentyn yn brysur gyda gwaith pwysig y mae'n ei wneud plu eira sy'n disgyn tir gysgu.

papur wal a ddifethwyd - mae'n ymgais i bortreadu rhywbeth anferthol, mawr nad yw'n ffitio ar y daflen. Gall llenni garw hefyd ymgorffori'r syniad creadigol - y plentyn yn awyddus i dorri'r les ar y llen undonog diflas.

Oes - mae stori y mae angen i gael eu gweld

Cysylltu dychymyg, yn gwneud unrhyw beth, mae angen i chi addysgu plant o blentyndod. Mae hyd yn oed gwaith mor ddiflas ag ailddirwyn coil, yn hawdd troi i mewn i greadigol, os ydych yn cynnig "weindiwr" cyflwyno glomeruli creaduriaid sy'n rhedeg o gwmpas y bowlen, siarad, cweryl, cymodi byw - yn fyr, i fyw eu "klubochnoy" bywyd. Ac yna gwaith sydd eisoes yn ddiflas ac nid ddiflas o gwbl, a chreadigol.

Ei ddwylo hailddirwyn yr edefyn dan bysedd fy mam neu nain troi i mewn i beth gwych, yn y greadigaeth fydd ohonynt yn cymryd y plentyn dan sylw.

Mathau o waith creadigol

Dyna pam y gweithgareddau y cyfeirir atynt categorïau a ddynodwyd yn benodol yn anodd. Ond os ydym yn ystyried creadigrwydd y plant yn benodol, dylech ddyrannu rhai rhannau gweddol helaeth. Mae'r rhain yn y dewisiadau ar gyfer gweithgareddau lle gall plant gyflawni eu potensial. Er enghraifft, gallwn wahaniaethu rhwng y mathau hyn o waith, megis:

• mân;
• ar lafar;
• cerddoriaeth;
• chwarae theatrig.

Mae hefyd yn cynnwys gwersi mewn ceisiadau cynllunio, mowldio, gweithgynhyrchu. L. S. Vygotsky yn bwriadu eu cynnwys yn y celfyddydau cain. Ond yn ymchwilio gwaith creadigol - mae hwn yn weithgaredd gwyddonol. Mae'n fwyaf addas o dan y categori o greadigrwydd geiriol.

plant yn cael eu geni Cerddorol

Mae cyffwrdd cyntaf y grefft o dyn yn rhwym i'w fam. Wedi'r cyfan, mae'n yn syth ar ôl y genedigaeth baban yn dechrau i ganu iddo hwiangerdd. Mae'r broaching "Aga" cyntaf - a yw'n ymgais i ganu a oedd wedi cronni yn yr enaid y gyfran babanod gyda'r byd eu teimladau?

Ond pipsqueak cyrraedd potiau ac yn frwdfrydig cnocio yn lletwad arno. O ble ddaeth cymaint niweidio plentyn? Mae'n cael ei gythruddo yn enwedig oedolion, gan achosi sŵn pen tost? Na, wrth gwrs.

oedolyn Wise yn sylweddoli bod y baban yn cyflawni gwaith creadigol pwysig - gyda'i ddwylo ei hun, iddo ddysgu i echdynnu synau gwahanol, yn eu cymharu, yn ychwanegu mewn patrwm penodol. Er ei fod yn gwneud hynny drwsgl, ond yn edrych sut y mae'n ceisio!

Ac os y tro nesaf yn lle y badell i gynnig tambwrîn, castanetau neu drionglau ef? Gall fod yn ynghyd â'r plentyn i drefnu cerddorfa fach go iawn ac yn chwarae alaw anhygoel.

Arlunio - mymryn o greadigrwydd

A hyd yn oed plant wrth eu bodd i dynnu. Mae'r math hwn o weithgaredd, maent hefyd yn dechrau ymwneud yn ystod plentyndod cynnar. Ac os y plentyn wrth fwyta yn fwriadol dirtying y jam bwrdd, lledaenu pwll bys o sudd, grawnfwyd rhwbio ei ben a dillad, gallai fod wedi rhoi cynnig ei hun yn y rôl yr artist.

Yn gwbl Gellir tot bach yn cael ei roi yn yr oedran hwn, paent bysedd, yn hawdd cael eu golchi i ffwrdd gyda dodrefn a llaw ac yn hawdd yn fodlon gyda'r cynnwys hwn o ddillad a chlustogwaith. Mae papur wal yn y feithrinfa sydd orau i gymryd lle'r rhad, byddai hynny'n drueni beidio â newid mewn blwyddyn.

Kids sydd wedi cadw cleverly mewn pensil cam, er mwyn cynnig papur a dangos pa mor fawr hyn yn "ffon hud" yn gallu ei wneud ar faes gwyn, pethau rhyfeddol.

A gadael i'r plentyn cyntaf yn unig sgribls ar ddalen gyda phensil neu brwsh rhoi smotiau afluniaidd o gerrig. Pwysig yn y gweithgaredd hwn - nid y canlyniad, ond y nod ei fod yn gosod ei hun.

dosbarthiadau celfyddyd gain mewn kindergarten

Yn yr ystafell ddosbarth nid oedd y plant yn unig yw gêm gyfartal. Maent yn perfformio gwaith creadigol ar y pwnc a roddwyd gan yr athro. Gall fod yn dirwedd neu bywyd llonydd, paentiadau naratif yn darlunio pobl, anifeiliaid, cymeriadau stori tylwyth teg, neu eitemau i'r cartref.

plant diddorol yn weithiau creadigol, y mae'r athro yn rhoi dasg a ddynodwyd yn glir - i beintio ar bwnc penodol, ac yn cynnig hunan-ddyfeisio y cysyniad y llun ar un neu un arall, llydan ddigon pwnc. Gall y rhain fod y thema "! Nid ydym am rhyfel", "Pam mae angen i ni gydymffurfio â rheolau'r ffordd?" "Cymerwch ofal o natur, gan ei fod yn - ein cartref" Ac eraill!.

"Yr Wyddgrug" a "creu" gair yn aml yn gyfystyr

I'r celfyddydau cain, fel y crybwyllwyd uchod, ac maent yn cynnwys cerflunio. Kids ddefnyddio plastisin, clai, màs polymer, toes hallt, porslen oer ceisio gerflunio yr hyn maent yn ei weld, fel, yr hyn y dywedwyd wrthynt neu oedolyn sy'n dweud ffantasi darllen. Gall gwaith creadigol o'r fath o blant yn dweud llawer am eu byd mewnol. Dyna pam ei bod mor bwysig rhoi cyfle i llwydni, nid yn unig ar yr un pwnc, ond ar ei gynllun ei hun blant.

creadigrwydd ar y cyd o blant

Mae pob sylwi bod plant weithiau'n yn gwneud rhywbeth gyda'i gilydd. Yma yn y pwll tywod maent yn adeiladu Tref neu briffordd palmantog, o adeiladu caer eira. Mae'r gweithgaredd hwn nid yn unig yn caniatáu i chi i ddatgloi potensial creadigol, ond hefyd yn addysgu tîm, mor ddefnyddiol iddynt yn eu bywyd fel oedolion yn y dyfodol.

Dylai fanteisio ar hyn, ac at ddibenion addysgol yn yr ystafell ddosbarth. Er enghraifft, gall y cais gael fawr "Town Bird" os y guys ei ben ei hun yn cael ei gludo ar bapur dorri allan o adar papur, eu nythod, blodau, dail ar gangen coeden neu ar y glaswellt tano! Mae hwn yn waith creadigol ar y cyd mawr. Roedd ei ddwylo a wnaed a'u postio ar y paneli wal a fydd yn falch i blant, eu rhieni ac athrawon.

Arddangosfa o grefftau i blant

Yn blentyn canolfannau gofal yn aml yn gystadleuaeth o weithiau creadigol ar bwnc penodol. Gall fod yn wahanol iawn. Er enghraifft, yn "gystadleuaeth o handicrafts gwneud o ddeunyddiau naturiol," "creu o gymeriadau stori dylwyth teg o lysiau", "cardbord Magic", "Beth y gellir ei wneud o boteli plastig?" Ac eraill.

Mae plant a phobl ifanc yn dysgu sut i adeiladu yn bwrpasol o bynciau ddeunyddiau sgrap, cyfansoddiadau y gellir eu defnyddio yn y cartref neu fel addurn y cartref. Mae'n bwysig rhoi'r dasg cyn plant yn dangos enghreifftiau a wnaed eisoes gan rywun yn gweithio, er mwyn egluro bod y dewis yn fwy gwerthfawr, sy'n cael ei wneud ar ei gynllun ei hun, nid copïo.

Y peth diddorol yw bod y gwaith creadigol y myfyrwyr yn aml mor annisgwyl yn y penderfyniadau, yr unigolyn ac felly gweithredu feistrolgar bod oedolion nad weithiau yn credu yn y awduraeth y myfyrwyr.

plant y Byd yn dysgu drwy chwarae

Mae pob plentyn wrth eu bodd yn chwarae rôl. Cymryd rhan ynddynt, maent yn chwarae perfformiadau byrfyfyr cyfan. Ond ni fydd yr athro glyfar gadael y math hwn o weithgaredd creadigol i siawns.

Ym mhob grŵp o blant wedi datblygu cynllun arbennig ar gyfer y gwaith creadigol yn y maes hwn. Rhaid yn cael ei nodi amcanion y mae'r athro yn ceisio ei gyflawni drwy'r gêm, sgiliau a galluoedd y cyfranogwyr, maent yn atgyfnerthu neu'n dysgu yn ystod gweithredu, technegau trefnus.

Er enghraifft, yn y cynllun yn cynnwys chwarae creadigol "siop". Addysgwr yn rhoi nodau hyn:

• Ymgyfarwyddo â gwaith oedolion sy'n gweithio yn y siop.
• Datblygu sgiliau mewn mannau gwerthu cyfathrebu diwylliannol.
• Sicrhau enwau cynnyrch, eu dosbarthu drwy priodoleddau.

Rhagarweiniol technegau methodolegol, a ddefnyddiwyd i drefnu'r chwarae rôl gêm didactig, fod y canlynol:

• trip Targed i'r siop.
• Siaradwch â phlant am yr hyn y maent yn ei brynu yn y siopau.
• Ynysydd wedi ei fowldio o ffrwythau a llysiau clai.
• Gan dynnu ar y thema "Rydym yn mynd i'r siop."
• Ball gêm "bwytadwy-anfwytadwy."
• bwrdd gwaith didactig bingo "Yr hyn a wnaed cynnyrch."

chwarae rôl yn cael ei ddefnyddio, nid yn unig mewn kindergarten ac ysgol gynradd. Maent yn effeithiol iawn wrth astudio ieithoedd tramor. Hefyd yn chwarae yn yr athrawon yn yr ystafell ddosbarth yn ddymunol iawn, hyd yn oed o fyfyrwyr ysgol yn uchel - mae'n dysgu pobl yn eu harddegau yn cael rhad ac am ddim, gan ddatblygu sgiliau siarad o flaen cynulleidfa, y gallu amcangyfrif ac adolygu atebion pobl eraill.

A'r holl gêm hoff "Sea Wave", pan fydd y setiau arweiniol yn dangos ffigurau gwahanol yn datgelu talent actio go iawn o'r chwaraewyr.

Gwaith creadigol - cyngerdd

Yn aml, mae'n rhaid i dimau i wario ar eu cyngerdd eu hunain. Wel, os yw'r holl aelodau'r gymuned fechan yn adnabod ei gilydd ac yn gwybod pwy a beth sy'n gallu. Ond os bydd y tîm yn dal yn eithaf ifanc, os yw ef yn dod o ychydig ddyddiau o gryfder, gan ei fod yn digwydd yn y gwersyll haf ar ddechrau'r y newid? Yna trefnu gwaith creadigol yn helpu'r gêm "Daisy".

'Ch jyst angen i chi dorri allan o gardfwrdd llawer betalau ac yn eu lledaenu ar fwrdd neu drwsio botymau ar y wal. Ar gefn pob un angen i ysgrifennu swydd: darllen barddoniaeth, canu, dawnsio, tynnu anifail, adrodd stori ddoniol, ac yn y blaen. yn ei dro, mae'r plant yn dewis drostynt eu hunain PETAL ac yn paratoi ei araith. Mae rhai yn cael eu grwpio gyda'i gilydd. Ni ddylai'r gallu i gymryd lle un swydd arall yn cael ei wahardd, mae'n dal i fod yn ymdrech greadigol, nid arholiad.

creadigrwydd llafar

Mae eitem ar wahân sy'n werth math hwn. Nid yw hyd yn oed oedolion i gyd yn gallu bod yn ddiddorol i siarad am yr hyn y maent yn ei weld, yn fwy felly oherwydd rhywbeth. Ond i ddatblygu'r dalent sy'n ofynnol ar gyfer pob plentyndod cynnar.

Mae plant yn ceisio ysgrifennu storïau, cerddi, ffuglen - mae'n wych! oedolion Wise ar unwaith ysgrifennu eu holl greadigaethau. A gadewch allan nad yw'r plentyn yn tyfu neu'n hwyrach Bazhov Dragoon, Pushkin neu Nadolig, bydd y profiad llenyddol cyntaf fod yn atgof dymunol.

Ond mae'r cyflwyniad geiriad sgil o angen disgrifiadau a'r plentyn yn yr ysgol ac oedolyn yn y dyfodol. Felly, mae angen i roi sylw arbennig i'r cyflwyniad a'r ailadrodd, llunio storïau o'r lluniau.

gwaith ymchwil

Mae'r broses o ddeall y byd yn digwydd drwy'r amser, o enedigaeth i henaint. Ym mhob oes ganddo ei gwmpas a'i gyflymder o cymathu newydd. Fodd bynnag, mae bron byth ei fod yn dod i ben.

Yma babi crumples ac dagrau y papur, yn rhoi bysedd yn ei teganau geg. Mae'r ymchwil hwn yn waith creadigol difrifol. Kid cael llawer o brofiadau a gwybodaeth. Ond mae'n dal yn rhy fach i ddod i gasgliadau sy'n ddealladwy i eraill.

Yn ddiweddarach, pryd y dylai'r plentyn fydd yn berchen ar y lleferydd yn cael ei anfon at ei gweithgareddau ymchwil ar y trywydd iawn. O oedran cynnar dylai plant ddysgu i systematize y wybodaeth a gafwyd. Haddurno mewn ffurf ysgrifenedig neu argraffedig, gall ymchwil o'r fath yn cael eu galw gwaith gwyddonol.

Gall yr arbrofion cyntaf y baban yn cael ei wneud gyda'r bylbiau, gan osod y cwpanau gyda phlanhigion ar y silff ffenestr. Mae angen i fod yn ymrwymedig o dan oruchwyliaeth oedolyn gyda chymorth recordiadau neu luniau arsylwadau bob dydd. Fersiwn parod o'r adroddiad - mae'n ymchwil go iawn.

Gallwch drefnu'r ymchwil creadigol ym maes diwylliant a chelf. Er enghraifft, bydd bwnc diddorol yn y gymhariaeth o'r ffigurau ac addurniadau ar y prydau. Yma, yn dechrau ar y "gwyddonydd" yn cymryd meddiant o'r dadansoddiad cymharol, astudiaethau chael yn anodd mewn syml ac yn hawdd - yn y cymhleth.

plant hŷn a'r thema a ddewiswyd ar gyfer fwy anodd yr ymchwil. Gall dadansoddiad hwn fod gweithiau artistig a cherddorol, arbrofion gydag elfennau cemegol, casglu a systematization o ddulliau gofal ar gyfer planhigion ac opsiynau diddorol eraill.

Y nodweddion mwyaf pwysig

Mae gan bob person potensial creadigol. Ac y dasg o addysgwyr, rhieni, athrawon - gyda chymorth tasgau creadigol, materion ar y cyd er mwyn ei helpu i agor, er mwyn rhoi hwb i ddatblygiad y person ifanc o dalent.