Rhaglen Ysgolion. Atalnodi - mae'n ...

Mae'r gair "atalnodi" yn dod atom o'r Lladin. Llythrennol Punctum - "pwynt." Atalnodi - system sy'n astudio'r marciau atalnodi a'r amodau ar gyfer eu perfformiadau yn y cynigion. A oes wir angen i'w ddefnyddio? Mae'n deall ac yn cyfleu gwybodaeth ychydig o wybodaeth o'r sgiliau wyddor ac ysgrifennu?

Trosolwg

Llythyrau, sy'n golygu y synau, geiriau yn cael eu ffurfio. Drwyddynt, mae pobl yn cyfathrebu. Ond er mwyn deall y weithiau'n ddigonol clywed y ynganu geiriau mewn trefn benodol. Talking, mae pobl yn defnyddio gwahanol intonations, sydd bellach yn codi, yn awr gostwng y tôn. Felly, mae'n canolbwyntio ar dywedodd y gwrandäwr. Rhwng geiriau unigol neu grwpiau ohonynt yn cael ei ddefnyddio cyfnodau o wahanol hyd. Heb na all pob un o'r pethau hyn yn ei wneud, oherwydd eu bod yn rhoi awgrym o gysgod penodol o ystyr. Siarad gyda'ch llais, gall seibiau gyfleu interlocutor gwybodaeth yn gywir. A sut i wneud y cyfan i'r person sy'n ysgrifennu, er enghraifft, y neges? Fel ysgrifenedig yn fedrus cyflwyno eu hagwedd tuag at beth ydyw? Sut i ddangos a mynegi eich emosiynau? Bydd hyn yn helpu i atalnodi. Mae hyn yn offeryn sy'n helpu adnabod y donyddiaeth ar y llythyr.

gwerth

Yn gyfartal â atalnodi sillafu - yn rhan angenrheidiol o'r system graffeg unrhyw iaith. Gwybodaeth am y lleoliad cywir o wahanol farciau atalnodi yn ôl yr angen gan fod y sillafiad cymwys. Heb hyn, bydd cywirdeb a chyflawnrwydd y cynnwys y testun. Beth mae'n ei gymryd i bawb sy'n darllen ac yn eu deall asesu'r wybodaeth a gyflwynir yn gywir? I wneud hyn, mae angen i chi osod yn yr iaith genedlaethol set o reolau gosod atalnodi. Mewn llythyr o wahanol genhedloedd, efallai y byddant yn cael yr un ddelwedd graffig, ond mae'n wahanol gan ei werth ac, felly, mae'r cyflwr defnyddio. Ond nid y peth pwysicaf yw hi. Mae'n bwysig bod cynrychiolwyr o'r un iaith a deall pwysigrwydd y dynodiad marc atalnodi.

nodwedd

Gellir atalnodi Rwsia i'w gweld yn yr ystyr gul ac eang. Yn yr achos cyntaf, rydym yn sôn am atalnodi sylfaenol. Mae pawb yn gwybod bod ar ddiwedd unrhyw gynnig gerbron y pwynt. I drosglwyddo goslef holiadol, mae angen cwestiwn neu ymadroddion o liw emosiynol ebychnodau, elipsis. Mae hyn yn nodi diwedd y frawddeg. Weithiau rhan o gystrawen yn cael eu gwahanu oddi wrth ei gilydd gan atalnod, hanner colon, dash, colon. Fe'u gelwir yr arwyddion "olygu" frawddeg. Amlygu rhan strwythurau cystrawennol cymhleth yn bosibl drwy gyfrwng elfennau dwbl (llinellau toriad neu atalnodau), cromfachau a dyfynodau. Mae'n paru arwyddion ysgarthol. Gyda'i gilydd mae deuddeg. Ar gyfer ysgrifennu llythrennog a dealltwriaeth gywir o'r myfyrwyr angen i ni wybod am gyflwr osod pob un ohonynt.

Yn fras atalnodi - yw'r ffordd y sefydliad ofodol y testun. Yma gallwch siarad am y rhaniad y pant, mannau, sêr ac arwyddion eraill. Yn ystod y broses addysgol gyda nhw, hefyd, mae angen i roi gwybod fyfyrwyr. Mae hyn yn angenrheidiol er mwyn deall yn llawn y rheolau dylunio ac adeiladu y testun. Mae'r datganiad mwyaf cyflawn a manwl â rheolau atalnodi yn cael eu cyflwyno ar ôl plant gradd 7fed. Cyn hynny eu bod wedi derbyn egwyddorion gwasgaredig yn unig sy'n cynnwys atalnodi. Gradd 8 yn darparu mwy o astudiaeth fanwl o system o gynyrchiadau farciau atalnodi. A yw'r sylweddoliad bod defnyddio elfennau graffeg y testun yn cael ei dorri yn ddarnau, ysgrifennu nodwedd o'r strwythur yn cael ei drosglwyddo uned cystrawennol a'i goslef.

ar gyfer y prawf atalnodi

Gyda chymorth tasgau cyfrifiadurol arbennig, gallwch wirio lefel eu gwybodaeth yn y maes hwn. Profi yn dangos y bydd y camgymeriadau mwyaf cyffredin yn nodi eu rhesymau. Mae'r argymhellion, a fydd yn cael eu cynnig ar ôl y tasgau gweithredu a gwirio, helpu i osgoi diffygion yn y dyfodol. Mae'r system ar gael i fyfyrwyr ysgol uwchradd, newydd-ddyfodiaid prifysgol ac athrawon yr iaith Rwsieg, yn ogystal â phobl y mae eu galwedigaeth yn gysylltiedig â'r twf eu llythrennedd eu hunain ac yn ei brofi mewn eraill.

o hanes

Ffurfio atalnodi Rwsia oedd ar ddechrau'r 19eg ganrif. Yn gyffredinol, roedd yn debyg i lunio rheolau o farciau atalnodi mewn ieithoedd eraill Ewrop. Ond mae atalnodi yn wahanol i'r ganrif ddiwethaf hyd yn hyn. Yn Rus hynafol nid geiriau 'a brawddegau yn cael eu gwahanu oddi wrth ei gilydd. Ysgrifenwyr yn eu gwaith a ddefnyddir arwyddion o'r fath fel pwynt llinell draws donnog. Ar ôl peth amser yn ysgrifennu yn dechrau dyddio colon, cromfachau, marc cwestiwn. Mae datblygiad pellach y system yr effeithir arnynt gan gyflwyno achos argraffyddol. Dim ond dechrau'r 19eg ganrif, pan ffurfiwyd iaith lenyddol Rwsieg fodern, gan gryfhau cysyniadau sylfaenol yn iawn ac un ar gyfer pob defnydd o farciau atalnodi. Ar yr un pryd, cynrychiolydd adnabyddus o wyddoniaeth gramadegol M. V. Lomonosov yn dechrau ei waith monumental: mae'n creu "Grammar Rwsia" (1755). Mae hyn yn dyn yn ei waith arweiniodd at yr atalnodi Rwsia fel gwyddor.

Mae gwyddonwyr

Parhaodd gwaith ei ddisgybl Lomonosov, athro ym Mhrifysgol Moscow, A. A. Barsov. Mae'n glir, yn gywir ac yn glir yn nodi rheolau atalnodi Rwsia yn ei waith gwyddonol. Ond mae ei "Gramadeg" wedi ein cyrraedd yn unig mewn llawysgrif. Y wybodaeth fwyaf drefnus a systematig am y atalnodi a ddarperir Academydd J. K. Groth yn ei lyfr "sillafu Rwsia". Am nifer o flynyddoedd Astudiais hanes a ffurfiant y iaith a'i adrannau unigol. Mae'r llyfr hwn - y cyntaf yn ein gwlad, set o reolau sillafu ac atalnodi. Groth yn gweithio mor adnabyddus a gwrthsefyll ugain rhifynnau cyn 1917.